“我非常喜欢画画，听说城里的小朋友课后可以参加各种各样的兴趣班，可是我家乡没有这方面资源。上了学姐的绘画课，我学了很多艺术知识，长大我也要像学姐一样，用艺术改变家乡的面貌。”这是墨城湖小学一位同学参加了绘画艺术活动后的留言。

　　艺术育人(Art For All)社团成立于2019年由23名成员组成，社长张馨心就读于美国橙县的圣塔玛格丽塔天主教高中。馨心从小热爱艺术，她坚信艺术是创造美好生活必不可少的部分。疫情期间，各地的小朋友居家上课，由于长时间接触不到同龄人，无法和同龄人一起玩耍，对学生的心理健康的影响很大。为给居家上课的小朋友带去快乐，社团发起了“色彩成就梦想——涂色本”项目，馨心向社团成员征集了73幅作品，从中选出了33幅最具意义和代表性的作品，并编辑成40页的涂色书，发放给当地福利院和社区的小朋友，丰富他们的居家生活。

　　墨城湖小学六年级4班的同学展示自己的涂色作品

　　转变思路和重心

　　许多社团成员来自国内边远乡村，近年来，随着脱贫攻坚的胜利，很多乡村一改过去的贫困落后，建起新的校舍，基础教育得到有效解决，但文化艺术资源匮乏，和城市比还有很大差距。于是社团决定转变思路，把工作重心向乡村倾斜，把自己学到的知识，分享给更多的乡村小朋友，激发他们对于艺术的兴趣与热爱。这也体现了社团成立的初心：“作为一个好的艺术家需要的不只是技巧和练习。而是使用自己的作品去影响他人，使他人更好的了解艺术和拥有对艺术的见解” 。 (Being an artist is not about how good you are. It is about how you utilize your work to make others feel inspired)

　　馨心为惠州崇雅实验学校线上涂色讲解活动绘制的活动海报

　　第一站顺利成功

　　馨心联合郑嘉奕和朱玉露首先选择了几所边远乡村的小学，以艺术育人社团的名义向校方提出了授课申请，很快，她们的计划书和教学方案得了校方的赞赏和全力支持。2021年 1月1日，馨心和玉露为广东惠州崇雅实验学校的30位同学带来了第一场线上涂色课程。课前为参加活动的同学们打印了完整的涂色书，提前发放到了每个同学的手里，并为没使用过线上会议室的同学们设置了会议提醒和专属的会议链接，方便参会的同学们按时上线，全校同学能够同步进行艺术创作。尤其在最后的问答环节中，同学们对艺术创作、美国文化以及留学生活都表现出浓厚的兴趣。

　　馨心为诸暨墨城湖小学涂色解说活动绘制的活动海报

　　直播条件受限来了个下马威

　　第一站的课程的成功给了社团极大的鼓舞，于是馨心和嘉奕及时策划了第二站。1月6日在浙江诸暨墨城湖小学开启了线上线下混合模式的艺术课程。一上来由于学校网络和设备的不足，给讲课来了个下马威，班主任叶老师把手机靠在讲台上播放声音，并单独把ppt投影到大屏幕上，这才解决了现场同学和远在洛杉矶的馨心实时沟通，出现了30多个小朋友出现在一个直播面画里的可爱场面。课后，不少同学表示这一个半小时的英文聊天和绘画课程让他们体验到了不一样的学习氛围，对艺术和美国文化都有了更充沛的了解。

　　由于缺少音响和摄像机，班主任叶老师只能把手机靠在讲台上播放声音，并单独把ppt投影到大屏幕上

　　截至目前，艺术育人社团制作的绘画教学视频，绘制的绘本共发放70余册(美国当地分发了40本，国内30本);制作教学视频17个(艺术教学8个，介绍社团1个，回答小孩子问题和介绍美国文化8个)，总点击率1000多。在谈到社团的未来规划时，馨心说，一是希望筹集点资金，用于继续印制绘本，分享给更多有需要的小朋友，为边远乡村的小朋友捐赠画笔。二是适当在具备一定英语基础的高年级课程中，使用全英文授课。这也是前期大家的反馈得来的建议，国内很多小朋友表示出对美国文化艺术以及留学生活的兴趣，他们同样需要具备更广阔的国际视野。三是继续向国内边远地区和乡村倾斜，用艺术感染心灵，用色彩成就梦想，让乡村小朋友和城市小朋友一样去追求自己的艺术梦想。